Mikä on henkilökohtainen salaisuutesi monitasaiseen tehtävään - ja miten suosittelisit muita käsittelemään suurta työmäärää monien vaatimusten kanssa?
Rinnakkaisprosessointi, joka tunnetaan myös teeskentelevän keskittyvän yhteen asiaan tosiasiallisesti tekemällä toista, ei ole vain loistava tapa tehdä molemmat asiat huonosti, mutta se on myös erittäin mahtava tapa ärsyttää perhettäsi ja ystäviäsi. Entä tämä: kun puhut muiden kanssa, laita laite pois. Kun olet kuntosalilla, laita laite pois. Kun aterioit muiden kanssa, laita laite pois. Olemmeko selkeitä? Jos sinulla on paljon tekemistä, jaa tehtävät pieniksi paloiksi, aseta prioriteetit ja keskity yhteen asiaan kerrallaan.
Kuinka luulet presidentti Trumpin päätöksen vetäytyä Pariisin sopimuksesta vaikuttamaan amerikkalaisiin yrityksiin ja talouteen (lyhyellä tai pitkällä tähtäimellä)?
Ei ole selvää, että käytännössä sillä on niin paljon, jos ollenkaan, merkitystä lähitulevaisuudessa. Se sanoi, sanoilla on merkitystä ja presidenttimme sanoilla on paljon merkitystä. Meidän kaikkien on oltava huolestuneita ilmastomuutoksesta, valtavia monenvälisiä sopimuksia on vaikea tehdä, ja jossain vaiheessa vain sanomalla kieltäytymistä on noudatettava ennakoivia ja positiivisia toimia.
Mikä on henkilökohtainen taktiikkasi torjua viivästystä?
Aion vastata tähän kysymykseen ensi viikolla. Hyvä on. Asetan prioriteetit ja keskityn tärkeisiin asioihin. Jos en todellakaan ole halukas tekemästäsi työstä, yritän antaa itselleni luvan pitää tauon ja palata tehtävään palautukseni jälkeen. Joskus virtaamisella on kuitenkin paradoksaalinen tulos.
Luimme äskettäin tutkimuksen, jossa sanotaan, että valedictorians ei jatka uransa menestyksekkäästi. He eivät ole koskaan miljonäärejä, valtionpäämiehiä tai teollisuuden titaaneja. Palkkaajana, johtajana ja yritysjohtajana kiinnostaako sinua kuinka hyvin työntekijäsi tai työnhakijat suoriutuivat koulussa?
Luulen, että olet sekoittanut korrelaation syy-yhteyteen. On totta, että hyvin menestyminen perinteisessä koulutuksessa ei aina johda uran menestykseen. Esimerkiksi Einstein menestyi huonosti esimerkiksi matematiikan luokassa. Ei ole totta, että hyvin menestyneillä uralla ei ole menestystä. Joskus he tekevät, joskus eivät. Asia on, että se, miten teemme jäsennellyissä koulutusympäristöissä, ei ole ainoa - eikä välttämättä tärkein - indikaattori tulevaisuuden menestykselle.
